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                文明礼仪教育讲稿(2014.3.31)

                2014年04月05日 10:27  点击:[]

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                文明礼仪教育讲稿(2014.3.31)

                如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

                如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

                如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

                古人云,“不学礼,无以立”,中国的历史可以说是一部礼仪的历史。文明礼仪,是个人素质、教养的外在表现,是律己、敬人的行为规范,更是个人道德和社会公德的体现。文明进入无意识的层次,才是教养。新时期,我们再谈礼仪,就是要求师生进一步掌握基本礼仪的规范要求和常用礼貌用语,掌握公共礼仪要点,从而了解文明礼仪与健康成长的关系。

                在此,我首先说说什么是礼仪?礼仪就是道德规范。是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪在言语动作上的表现称为礼貌,在人际交往过程中的行为规范称为礼节,仪表则是指人的容貌、衣着打扮等。

                  第二,学校为什么要开展文明礼仪教育?

                  中国是文明礼仪之邦,学习文明礼仪就是弘扬优良传统的一种方式,礼仪又是道德规范,学习了礼仪有助于提高个人的思想道德水平、文化修养、交际能力,也有助于人们美化自身,美化生活;有助于促进人们的社会交往,改善人们的人际关系;有助于净化社会风气,推

                进社会主义精神文明的建设。所以,讲究礼仪并非是个人生活小节或小事,它是一个国家社会风气现实反映,是一个民族精神文明和进步的重要标志。既然如此,学校开展礼仪教育就显得十分重要了。礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。

                第三,学校应该开展那些文明礼仪教育呢?

                从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从 对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。我今天在这里讲的没有这么宽泛,而是从我们同学实际出发的校园文明礼仪

                 一、个人礼仪

                (一)仪表

                仪表是指人的容貌、衣着打扮,是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头、洗澡。服饰能反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。中学生的穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。一些女生穿着超段的裤子,上身又穿件较长的校服,乍一看上像不穿裤子似的,有的穿得很成人化,像个少妇,这些都是衣着不得体的表现。你的衣着直接反映出了你的文化素质和审美情趣。

                (二)言谈

                 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

                1.礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳尊重他人。

                2.用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。

                  (三)仪态举止

                 1.谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

                2.站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

                3.坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“作如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会美、自然。

                 4.走姿:

                行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行 如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

                 二、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,

                评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

                三、待客礼仪:当遇到老师和客人在一起走时应先向客人打招呼“叔叔好!”“领导好!”打招呼要礼貌地注视对方,以表尊重的诚意。

                四、集会礼仪:集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行,由于参加者人数众多,又是正规场合,因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式:国旗是一个国家的象征,升降国旗是对青少年进行爱国主义教育的一种方式。升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。当升国旗、奏国歌时,要立正,脱帽,行注目礼,直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动,一定要保持安静, 切忌自由活动,嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严,当五星红旗冉冉升起时,所有在场的人都应抬头注视。升旗时在抬水、倒垃圾都是不应该的。

                伍、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤,要爱惜粮食,不乱倒剩菜剩饭。

                 1、希望广大学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生一日生活常规》,高度重视学生在文明礼仪教育中的作用,身先士卒,身体力行,在文明礼仪方面争表率和楷模。

                2、全体同学要严格遵守学生文明礼仪的各项要求,努力争做“三员”,即:做一名宣传员,做好文明礼仪知识的宣传;做一名行动员,自觉做一名文明公民;三是做一名志愿(者)员,积极参加文明礼仪志愿者服务活动,为建设文明和谐校园贡献一份力量。

                3、各班级要从常规入手,重点抓好“五个一”训练,即整顿“一个阵容”,抓好良好的班风班貌;建立“一种秩序”,营造文明礼让的课内外秩序;养成“一种习惯”,形成语言文明、大方礼貌等习惯;坚持“一项制度”,实行文明礼仪互相监督制度;树立“一个观念”,确立学生遵纪守法、互助互爱等观念。

                同学们,礼仪,是立身之本!人生活在社会里,注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人,注重礼仪的自我修养,在学习和运用礼仪中,对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面,展现出个人的教养,并在社会交往中,有所为,有所不为,自觉地运用礼仪规范,方算知书达礼,方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己,才能做到“举止文明,处世得体”。

                礼仪,一定程度上可以说是立校之本,是创建和谐校园的重要手段。相信礼仪教育会是睢中的一朵灿烂之花,一定会香飘在校园内外。

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